| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Administration des médicaments. Injections. Voies intradermique, intramusculaire et sous-cutanée. Perfusion intraveineuse. Insuline. Préparation des injections. Retrait de cathéter intraveineux périphérique. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Administration des médicaments |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| CompétenceSanté |
Évaluation et analyse. Soins palliatifs | Évaluation et analyse | Aide médicale à mourir |
30 minutes |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Algèbre linéaire et géométrie vectorielle | 201-SN4 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Alimentation entérale. Sonde nasogastrique ou duodénale. Administration de médicaments. Irrigation de sonde. Retrait de sonde. Résidu gastrique. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Alimentation |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| CompétenceSanté |
Origines et principes. Réadaptation. Obstacles et leviers. Application clinique. | -- | Alliance thérapeutique |
60 minutes |
Parcours d'apprentissage, Questionnaire, Vidéo |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences humaines | Analyse quantitative en sciences humaines | 360-223 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Anatomie et physiologie humaines | 101-SNU |
30 heures |
Matériel de cours |
| CompétenceSanté |
Jugement professionnel | Communication et adaptation au milieu | Approche relationnelle de soins |
30 minutes |
Matériel de cours, Questionnaire, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Principes de pharmacothérapie et dossier clinique | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Automédication |
Variable |
Balado, Lecture, Questionnaire |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Biologie cellulaire | 101-SN1 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences humaines | Biologie humaine | 101-SH1 |
15 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences humaines | Calcul différentiel pour sciences humaines | 201-SH2 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Calcul différentiel | 201-SN2 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences humaines | Calcul intégral pour sciences humaines | 201-SH3 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Calcul intégral | 201-SN3 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Méthodes de soins. Cathéters veineux centraux. Perfusion intraveineuse. Pansement et entretien. Irrigation et héparinisation. Prélèvement sanguin. Retrait de cathéter. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Cathéters veineux centraux chirurgie |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| CompétenceSanté (Compétences) |
Communication et adaptation en soins. 8 cours disponibles. | -- | Communication et adaptation |
-- |
-- |
| CompétenceSanté |
Communication inclusive. Respect de la diversité et inclusion. | Respect de la diversité et inclusion | Communication inclusive |
120 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| CompétenceSanté |
Travail d'équipe | Communication et adaptation au milieu | Communication professionnelle |
120 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Communiquer en soins | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Communiquer en soins |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Soins généraux. Communication orale. Relations personnel médical-patient. Sécurisation culturelle. Peuples autochtones. Services de santé | Soins généraux | Communiquer l’essentiel avec clarté et respect | les symptômes de M. Picard |
11 minutes |
Captations de simulations virtuelles |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
AVAC. Accouchement vaginal après césarienne. Accouchement du siège. Déclenchement et provocation. Droits. Changements physiques. Maladies. Médicaments. Périnatalité. Portail périnatal. Standards OIIQ. Surveillance fœtale. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Comprendre la grossesse |
Variable |
Lecture, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Santé mentale | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Comprendre la santé mentale |
Variable |
Lecture, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Perte d'autonomie | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Comprendre les défis |
Variable |
Balado, Lecture, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Guides cliniques. Dermatologie. PTI et PSTI. Rôle des professionnels en soins infirmiers. SEIPA. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Comprendre | Enfance et adolescence |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Communication en soins. Compréhension orale et écrite. Stratégies de lecture. Jugement professionnel. Loi 90. Inspection professionnelle. Glossaire en soins infirmiers. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Compréhension orale et écrite |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire |
| CompétenceSanté (Compétences) |
Compétences numériques en soins. 1 cours disponible. | -- | Compétence numérique |
-- |
-- |
| CompétenceSanté (Programme complet) |
Les quatre compétences ciblées : Compétence numérique, Évaluation et analyse, Communication et adaptation, Diversité et inclusion. | -- | CompétenceSanté |
-- |
-- |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Initiation et contexte de pratique. Déontologie. Évolution de la profession. Histoire de la profession. Ordre professionnel. Rôle et fonctions. Valeurs, règles et devoirs professionnels. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | D'hier à aujourd'hui | Histoire |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Initiation et contexte de pratique :
Apprendre en continu
L'agir professionnel
Norme d'entrée à la profession
Norme de formation continue
Référentiel de compétences infirmières
Vue globale sur la formation continue | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Des compétences essentielles |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Initiation et contexte de pratique. Démonstrations. Organisation et priorisation. Responsabilité liée aux méthodes de soins. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Des méthodes |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Questionnaire, Vidéo |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Soins critiques | Soins critiques | Dilemme éthique en soins critiques : soutenir la famille pour un consentement libre et éclairé aux soins | M. Bisson |
14 minutes |
Captations de simulations virtuelles |
| CompétenceSanté |
Concepts clés.
Respect de la diversité et inclusion | Respect de la diversité et inclusion | Diversité et inclusion : concepts clés |
30 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| CompétenceSanté |
Débreffage | Communication et adaptation au milieu | Débreffage |
60 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Intervention infirmière. Démonstrations de soins. Lever postopératoire. Transfert lit-fauteuil roulant. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Démonstrations |
Variable |
Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| CompétenceSanté |
Outils numériques | Compétence numérique | Déontologie et réseaux sociaux |
120 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| CompétenceSanté |
Évaluation et analyse. Clientèle gériatrique | Évaluation et analyse | Détection et évaluation de la douleur chez les personnes ainées |
60 minutes |
Parcours d'apprentissage, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Enfance et adolescence | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Enfance et adolescence |
Variable |
Lecture, Matériel de cours |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Soins critiques. Services de santé. Communication soignant-patient. Sécurisation culturelle. Peuples autochtones. Hypoglycémie. Glycémie. Médecine. | Soins critiques | Gestion de la glycémie : Le diabète de novo de Monsieur Picard |
14 minutes |
Captations de simulations virtuelles |
| CompétenceSanté |
Gestion des conflits | Communication et adaptation au milieu | Gestion des conflits |
15 minutes |
Lecture, Matériel de cours |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Médecine et chirurgie I et II. Gestion de l’énergie. Mental des soignants. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Gestion de soi |
Variable |
Balado, Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Principes de pharmacothérapie et dossier clinique | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Guides, calculs et étiquettes |
Variable |
Lecture, Questionnaire |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Initiation au milieu hospitalier. Relations personnel médical-patient. Hôpitaux. Sécurisation culturelle. | Initiation au milieu hospitalier | Initiation au milieu hospitalier | M. Picard |
60 minutes |
Captations de simulations virtuelles, Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Initiation et contexte de pratique | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Initiation et contexte de pratique |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Questionnaire |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences humaines | Initiation à l'économie globale | 383-N02 |
15 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences humaines | Initiation à la psychologie | 350-N03 |
15 heures |
Matériel de cours |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Médecine et chirurgie I et II. Coronaropathie et syndrome coronarien aigu. Désordres hépatiques. Diabète. Dialyse. Insuffisance cardiaque. Insuffisance rénale aiguë. Insuffisance rénale chronique. Maladie de Crohn et colite ulcéreuse. Maladies respiratoires. PTI et PSTI. Stomies. Thérapie transfusionnelle. Troubles intracrâniens. VIH. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Interpréter une situation clinique |
Variable |
Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Médecine et chirurgie I et II. Apprentissage clinique. Soins infirmiers en chirurgie. Soins périopératoires et postopératoires. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Intervenir en collaboration |
Variable |
Balado, Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Intervention infirmière. Assises de la profession infirmière. Balados en soins. Modèle McGill. PTI et PSTI. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Intervention infirmière |
Variable |
Lecture, Matériel de cours |
| CompétenceSanté |
Diversité ethnoculcurelle. Respect de la diversité et inclusion. | Respect de la diversité et inclusion | Introduction à la diversité ethnoculcurelle |
60 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Principes de pharmacothérapie et dossier clinique | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Jugement en pharmacologie |
Variable |
Lecture, Questionnaire |
| CompétenceSanté |
Jugement professionnel | Communication et adaptation au milieu | Jugement professionnel |
4 heures |
Parcours d'apprentissage |
| CompétenceSanté |
Conciliation travail-vie personnelle | Communication et adaptation au milieu | L'épuisement professionnel |
120 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Intervention infirmière. Exercice de la profession infirmière. Balados en soins. Modèle McGill. PTI et PSTI. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | La démarche de soins |
Variable |
Balado, Lecture |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Relation aidante. Approche relationnelle de soins. Limites de la relation. Proches aidants. Présence au chevet. Intervention familiale. Génogramme et écocarte. Soutien aux proches aidants. Santé mentale. Soins en contexte nordique et autochtone. Référentiel culturel et autoévaluation. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | La relation aidante |
Variable |
Balado, Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| CompétenceSanté |
Leadeurship | Communication et adaptation au milieu | Leadeurship en santé |
75 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Initiation et contexte de pratique. Droits des usagers. Gestion des risques professionnels. Organisation interne. Responsabilité légale de l’infirmière. Rôles de l’équipe soignante. Système professionnel. Travail en équipe dyade et triade. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Le système |
Variable |
Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Gérontologie. Collaboration interprofessionnelle. Relations entre professionnels de la santé. | Collaboration interprofessionnelle | Mobilisation des fondements de la collaboration interprofessionnelle en santé, parties 1 et 2 | Mme Gagnon |
90 minutes |
Captations de simulations virtuelles, Parcours d'apprentissage |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | Hôpital numérique |
Surveillance clinique. Soins critiques | Soins critiques | Mobilisation des savoirs lors de l'initiation des soins avancés en réanimation cardiorespiratoire chez une personne adulte | Mme Roy |
90 minutes |
Captations de simulations virtuelles, Parcours d'apprentissage, Questionnaire |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Mécanique | 203-SN1 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Médecine et chirurgie I et II | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Médecine et chirurgie I et II |
Variable |
Balado, Lecture, Matériel de cours, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Étapes pré et post exécutoires. Hygiène des mains. Équipement de protection individuelle. Isolement. Gants stériles. Techniques stériles. | Personnel infirmier diplômé hors Canada: | Méthodes de soins |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences humaines | Méthodes de travail intellectuel | 301-ME1 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Communication en soins. Signes vitaux. Prise des signes vitaux. Mise en situation clinique. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Méthodes et signes vitaux |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Vidéo |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Onde et physique moderne | 203-NYC |
30 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Onde et physique moderne | 203-SN3 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Communication en soins. Outils infirmiers. PTI et PSTI. Note au dossier. Plan de soins. Transmission des tâches. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Outils de travail infirmiers |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Oxygénothérapie. Alimentation en oxygène. Chirurgie. Soins de trachéostomie. Aspiration des sécrétions trachéales. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Oxygénothérapie |
90 minutes |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Passeport Sciences de la nature |
Préalables du secondaire | Passeport Sciences de la nature | Passeport Sciences de la nature |
Variable |
Parcours d'apprentissage |
| Passeport Technologie de la maintenance mécanique/industrielle | TMI |
Préalables du secondaire | Passeport Technologie de la maintenance mécanique/industrielle | TMI | Passeport Technologie de la maintenance mécanique/industrielle | TMI |
Variable |
Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Agressivité et Alzheimer. Gériatrie. Guide médical en soins de longue durée. Soins palliatifs. Troubles neurocognitifs. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Perte d'autonomie |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Mise en place de bas antiemboliques, jambières à compression séquentielle. Contention physique au lit. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Position et mobilisation |
70 minutes |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Appel au médecin. Mots et expressions particulières. Rapport interinfirmières. Soins de plaie. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Pour mieux comprendre |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Questionnaire, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Principes de pharmacothérapie et dossier clinique :
Code de déontologie des infirmières et infirmiers | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Principes de pharmacothérapie et dossier clinique |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Questionnaire |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Probabilités et statistiques | 201-SN1 |
15 heures |
Matériel de cours |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Surveillance clinique. Soins critiques. | Soins critiques | Processus de surveillance clinique en contexte de soins critiques |
120 minutes |
Captations de simulations virtuelles, Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Communication pédagogique. Prévention en santé. Participation de l’usager. Partenariat en santé. Politique de prévention. INSPQ. Témoignages de partenaires. Transmission de la confiance. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Promotion et enseignement |
Variable |
Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Méthodes de soins | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Présentation | Grilles protocoles méthodes de soins |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Santé mentale | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Prévenir et soigner |
Variable |
Balado, Lecture, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Perte d’autonomie. Démonstrations de soins. Déplacements sécuritaires. Fracture de la hanche. Imagerie radiologique. Dysphagie. Hyperalimentation intraveineuse. Langage centré sur la personne. Loi en gériatrie. Neurocognition en soins de longue durée. Ostéodensitométrie. Tomodensitométrie. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Prévenir et soigner la perte d'autonomie |
Variable |
Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Enfance et adolescence. Prévention et soins. Allergologie et immunologie. Asthme. Contraception. Dyspnée. Fièvre. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Prévenir et soigner | Enfance et adolescence |
Variable |
Lecture, Matériel de cours |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Grossesse. Accouchement. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Périnatalité |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Questionnaire |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences humaines | Recherche scientifique qualitative en sciences humaines | 300-222 |
30 heures |
Matériel de cours |
| CompétenceSanté (Compétences) |
Respect de la diversité et inclusion en soins. 5 cours disponibles. | -- | Respect de la diversité et inclusion |
-- |
-- |
| CompétenceSanté |
Évaluation et analyse. Outils d'observation et d'évaluation | Évaluation et analyse | Règle de trois |
45 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Principes de pharmacothérapie et dossier clinique :
Code de déontologie des infirmières et infirmiers | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Rôles et déonthologie |
Variable |
Lecture, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Santé mentale | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Santé mentale |
Variable |
Lecture, Matériel de cours, Questionnaire |
| CompétenceSanté |
Neurodiversité. Respect de la diversité et inclusion. | Respect de la diversité et inclusion | Simulation d'intervention - Trouble du spectre de l'autisme |
45 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| CompétenceSanté |
Neurodiversité. Respect de la diversité et inclusion | Respect de la diversité et inclusion | Simulations d'intervention - Déficience intellectuelle |
30 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| CompétenceSanté |
Évaluation et analyse. Soins palliatifs | Évaluation et analyse | Soins palliatifs |
10 minutes |
Balado, Lecture, Matériel de cours, Questionnaire |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences humaines | Statistiques appliquées en sciences humaines | 201-SH5 |
15 heures |
Matériel de cours |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Surveillance clinique. Postopératoire. Chirurgie abdominale. | Surveillance clinique | Surveillance clinique d'une personne en postopératoire d'une chirurgie abdominale, parties 1 et 2 | M. Bisson |
2 heures 30 minutes |
Captations de simulations virtuelles, Parcours d'apprentissage |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Surveillance clinique d'un patient présentant un syndrome coronarien aigu. | Surveillance clinique | Surveillance clinique d'un patient présentant un syndrome coronarien aigu | M. Wright |
17 minutes |
Captations de simulations virtuelles |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Surveillance clinique. Soins critiques. Chimiothérapie | Soins critiques | Surveillance clinique d’une patiente lors d’un traitement de chimiothérapie | Mme Samson |
120 minutes |
Capsule multimédia, Parcours d'apprentissage |
| CompétenceSanté |
Conciliation travail-vie personnelle | Communication et adaptation au milieu | Testez votre niveau de stress |
15 minutes |
Matériel de cours, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Communication en soins. Travail d’équipe. Rôles professionnels. Stages et laboratoires. Collaboration interdisciplinaire. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Toute une équipe pour soigner! |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Méthodes de soins
Transfusion sanguine chirurgie :
Administration d'un culot globulaire
Étapes pré-exécutoires à la transfusion sanguine | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Transfusion sanguine chirurgie |
60 minutes |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Unité virtuelle de soins (UVS) | UQAR |
Soins critiques | Soins critique | Triage infirmier en situation de catastrophe |
14 minutes |
Captations de simulations virtuelles |
| CompétenceSanté |
Évaluation et analyse. Clientèle pédiatrique | Évaluation et analyse | Triage pédiatrique |
60 minutes |
Parcours d'apprentissage |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Communication en soins. Vocabulaire professionnel. Compréhension orale. Compréhension de dialogue. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Vocabulaire |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Écologie et évolution | 101-SN2 |
15 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Électricité et magnétisme | 203-NYB |
30 heures |
Matériel de cours |
| Laboratoires de la formation régulière |
Préalables universitaires | Sciences de la nature | Électricité et magnétisme | 203-SN2 |
30 heures |
Matériel de cours |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Méthodes de soins. Élimination. Cathétérisme vésical. Soins de colostomie et d’iléostomie. Irrigation vésicale. Prélèvement d’urine. Retrait de sonde vésicale. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Élimination |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Méthodes de soins. Équilibre électrolytique. Perfusion intraveineuse. Pansements et drains. Cathéter veineux. Glycémie capillaire. Ponction veineuse. Prélèvements sanguins. Chirurgie. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Équilibre électrolytique |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Méthodes de soins | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Étapes préalables générales aux méthodes de soins |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire,Vidéo |
| CompétenceSanté (Compétences) |
Évaluation et analyse en soins. 4 cours disponibles. | -- | Évaluation et analyse |
-- |
-- |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Médecine et chirurgie I et II. Approche relationnelle de soins. Utilisation d’un outil infirmier auprès d’un prescripteur. Discussion sur un outil infirmier. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Évaluation et méthodes de soins |
Variable |
Balado, Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Santé mentale | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Évaluer et planifier |
Variable |
Lecture, Questionnaire |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Allaitement. Avis de grossesse. Soutien périnatal. Courbes de croissance. Dépistage néonatal. Diabète. Évaluation de la grossesse. Examen des tissus placentaires. Incompatibilité rhésus. Évaluation du nouveau-né. Modèles-cadres OIIQ. Plan de naissance. Suivi de grossesse. Trisomie 21. Vaccination et infections. Violence périnatale. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Évaluer et planifier la grossesse |
Variable |
Lecture, Questionnaire, Vidéo |
| Infirmiers et infirmières diplômés.es hors Canada | IDHC |
Enfance et adolescence. Évaluation et planification. Croissance. Génogramme et écocarte. | Personnel infirmier diplômé hors Canada | Évaluer et planifier | Enfance et adolescence |
Variable |
Lecture,Matériel de cours, Questionnaire |
