Explorez notre répertoire de formations en libre accès, développées par du personnel enseignant du réseau collégial et conçues pour enrichir vos connaissances. Ces ressources vous offrent des outils pour développer de nouvelles compétences.
Pour toute question, consultez notre Foire aux questions (FAQ).
Développer les compétences en intervention psychosociale dans un environnement d'apprentissage actif à distance.
Être en mesure de répondre à un questionnaire concernant l'administration des médicaments prescrits dans le cadre d’une ordonnance individuelle, en cas de détresse, chez une personne recevant des soins palliatifs.
Analyser des problèmes issus du domaine des sciences humaines à l’aide d’outils statistiques fondés sur la théorie des probabilités | 0PU5.
Comprendre le déploiement du processus de surveillance clinique et intervenir de façon appropriée chez une personne présentant un syndrome coronarien aïgu (SCA).
Reconnaitre les bonnes pratiques en regard de la surveillance clinique en contexte de soins critiques d'une personne ayant subi une chirurgie abdominale.
Reconnaitre les bonnes pratiques en regard de la surveillance clinique en contexte de chimiothérapie.
Reconnaitre votre propre niveau de stress en complétant un questionnaire d'autoévaluation.
Identifier les rôles des différents professionnels de la santé et comprendre leurs responsabilités respectives, afin d'analyser leur mode de collaboration interdisciplinaire et adopter des méthodes de travail en équipe efficaces en contexte clinique.
Identifier et comprendre les bonnes pratiques liées à la transfusion sanguine en contexte chirurgical afin d’assurer une administration sécuritaire et conforme aux protocoles.
Reconnaitre les méthodes essentiels du triage infirmier en situation de catastrophe.
Reconnaitre les étapes et les niveaux de gravité en contexte de triage et d'évaluation des maladies, des blessures et de la douleur en pédiatrie.
Définir, reconnaître et comprendre le vocabulaire fréquemment utilisé au Québec dans le domaine des soins afin de l’intégrer adéquatement à la communication professionnelle en contexte clinique.
Cette foire aux questions a été élaborée en se basant sur les questions que vous posez régulièrement.
Ces ressources s’adressent aux étudiantes et aux étudiants du collégial, aux enseignantes et enseignants ainsi qu’à toute personne souhaitant approfondir ses connaissances dans un domaine précis.
Elles peuvent être utilisées pour soutenir un cours, réviser certaines notions ou apprendre de manière autonome.
La durée varie selon la ressource. Certaines peuvent être complétées en quelques minutes, alors que d’autres proposent des modules plus approfondis qui prennent une ou plusieurs heures.
Chaque ressource indique la durée estimée afin de vous permettre de planifier votre apprentissage.
Les ressources sont accessibles en ligne et en libre accès. Il suffit de sélectionner la ressource qui vous intéresse dans le répertoire et de cliquer pour y accéder.
Les ressources nécessitent la création d’un compte.