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Formations en libre accès produites par Cégep virtuel
114 formations trouvées
Prévenir et soigner | Enfance et adolescence
Acquérir et mobiliser des connaissances sur les enjeux liés à l’allergologie, à l’immunologie, à la contraception, à la fièvre et à l’asthme, afin de comprendre leurs impacts dans un contexte de prévention et de soins. Analyser ces problématiques pour adapter les interventions cliniques selon les besoins des clientèles ciblées.
Prévenir et soigner la perte d'autonomie
Identifier et comprendre les bonnes pratiques de prévention et de soins infirmiers auprès d’adultes et de personnes aînées en situation de perte d’autonomie afin de contribuer à leur sécurité, à leur bien-être et au maintien de leur autonomie.
Principes de pharmacothérapie et dossier clinique
Développer les compétences nécessaires à l’administration sécuritaire des médicaments, en interprétant correctement une ordonnance médicale, en consignant l’information de façon rigoureuse au dossier, en établissant des liens entre les manifestations cliniques et les médicaments prescrits, en anticipant leurs effets, et en sélectionnant les mesures de soutien appropriées.
Probabilités et statistiques | 201-SN1
Résoudre des problèmes liés aux sciences de la nature par l’utilisation de méthodes statistiques et de concepts de probabilités| 0M01.
Processus de surveillance clinique en contexte de soins critiques
Connaître les objectifs poursuivis du projet d’Unité virtuelle de soins (UVS). Distinguer chaque unité de soins à l’intérieur de l’UVS. Identifier les éléments centraux du processus de surveillance clinique en contexte de soins critiques.
Promotion et enseignement
Appliquer les principes d’une communication professionnelle efficace en transmettant les informations pertinentes au bon moment, au bon endroit, avec une attitude appropriée, et en tenant compte de la situation clinique et émotionnelle du patient.
Recherche scientifique qualitative en sciences humaines | 300-222
Réaliser une recherche scientifique par l’application d’une méthode qualitative en sciences humaines | 0ME2.
Règle de trois
Appliquer la règle de trois avec confiance et précision dans toutes les situations cliniques qui le requièrent.
Respect de la diversité et inclusion
Adoptez des approches interculturelles et inclusives adaptées à la diversité de la population québécoise.Approches interculturelles Communication inclusive Déterminants de la santé Interventions adaptées
Rôles et déonthologie
Comprendre les principes de l’administration sécuritaire des médicaments en contexte infirmier, en intégrant les notions de déontologie, de responsabilité professionnelle et les limites du champ d’exercice, afin de poser des interventions sécuritaires, éthiques et conformes à la législation.
Santé mentale
Identifier vos responsabilités professionnelles en unité de soins psychiatriques, acquérir les connaissances nécessaires à l’évaluation de la condition de santé mentale, assurer la surveillance clinique, et appliquer des soins et traitements adaptés aux besoins et aux caractéristiques spécifiques de la clientèle.
Simulation d'intervention - Trouble du spectre de l'autisme
Analyser une situation problématique avec plusieurs intervenants.
Simulations d'intervention - Déficience intellectuelle
Analyser la situation et déterminer la meilleure intervention auprès de personnes avec une déficience intellectuelle.
Soins palliatifs
Être en mesure de répondre à un questionnaire concernant l'administration des médicaments prescrits dans le cadre d’une ordonnance individuelle, en cas de détresse, chez une personne recevant des soins palliatifs.
Statistiques appliquées en sciences humaines | 201-SH5
Analyser des problèmes issus du domaine des sciences humaines à l’aide d’outils statistiques fondés sur la théorie des probabilités | 0PU5.
Vous avez des questions
Cette foire aux questions a été élaborée en se basant sur les questions que vous posez régulièrement.
Ces ressources s’adressent aux étudiantes et aux étudiants du collégial, aux enseignantes et enseignants ainsi qu’à toute personne souhaitant approfondir ses connaissances dans un domaine précis.
Elles peuvent être utilisées pour soutenir un cours, réviser certaines notions ou apprendre de manière autonome.
La durée varie selon la ressource. Certaines peuvent être complétées en quelques minutes, alors que d’autres proposent des modules plus approfondis qui prennent une ou plusieurs heures.
Chaque ressource indique la durée estimée afin de vous permettre de planifier votre apprentissage.
Les ressources sont accessibles en ligne et en libre accès. Il suffit de sélectionner la ressource qui vous intéresse dans le répertoire et de cliquer pour y accéder.
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