Explorez notre répertoire de formations en libre accès, développées par du personnel enseignant du réseau collégial et conçues pour enrichir vos connaissances. Ces ressources vous offrent des outils pour développer de nouvelles compétences.
Pour toute question, consultez notre Foire aux questions (FAQ).
Identifier et comprendre les bonnes pratiques de prévention et de soins en contexte d’intervention en santé mentale, afin d’assurer une prise en charge sécuritaire, respectueuse et adaptée aux besoins de la personne.
Acquérir et mobiliser des connaissances sur les enjeux liés à l’allergologie, à l’immunologie, à la contraception, à la fièvre et à l’asthme, afin de comprendre leurs impacts dans un contexte de prévention et de soins. Analyser ces problématiques pour adapter les interventions cliniques selon les besoins des clientèles ciblées.
Identifier et comprendre les bonnes pratiques de prévention et de soins infirmiers auprès d’adultes et de personnes aînées en situation de perte d’autonomie afin de contribuer à leur sécurité, à leur bien-être et au maintien de leur autonomie.
Développer les compétences nécessaires à l’administration sécuritaire des médicaments, en interprétant correctement une ordonnance médicale, en consignant l’information de façon rigoureuse au dossier, en établissant des liens entre les manifestations cliniques et les médicaments prescrits, en anticipant leurs effets, et en sélectionnant les mesures de soutien appropriées.
Résoudre des problèmes liés aux sciences de la nature par l’utilisation de méthodes statistiques et de concepts de probabilités| 0M01.
Connaître les objectifs poursuivis du projet d’Unité virtuelle de soins (UVS). Distinguer chaque unité de soins à l’intérieur de l’UVS. Identifier les éléments centraux du processus de surveillance clinique en contexte de soins critiques.
Appliquer les principes d’une communication professionnelle efficace en transmettant les informations pertinentes au bon moment, au bon endroit, avec une attitude appropriée, et en tenant compte de la situation clinique et émotionnelle du patient.
Réaliser une recherche scientifique par l’application d’une méthode qualitative en sciences humaines | 0ME2.
Appliquer la règle de trois avec confiance et précision dans toutes les situations cliniques qui le requièrent.
Adoptez des approches interculturelles et inclusives adaptées à la diversité de la population québécoise. Approches interculturelles Communication inclusive Déterminants de la santé Interventions adaptées
Comprendre les principes de l’administration sécuritaire des médicaments en contexte infirmier, en intégrant les notions de déontologie, de responsabilité professionnelle et les limites du champ d’exercice, afin de poser des interventions sécuritaires, éthiques et conformes à la législation.
Identifier vos responsabilités professionnelles en unité de soins psychiatriques, acquérir les connaissances nécessaires à l’évaluation de la condition de santé mentale, assurer la surveillance clinique, et appliquer des soins et traitements adaptés aux besoins et aux caractéristiques spécifiques de la clientèle.
Analyser une situation problématique avec plusieurs intervenants.
Analyser la situation et déterminer la meilleure intervention auprès de personnes avec une déficience intellectuelle.
Développer les compétences en intervention psychosociale dans un environnement d’apprentissage actif à distance.
Cette foire aux questions a été élaborée en se basant sur les questions que vous posez régulièrement.
Ces ressources s’adressent aux étudiantes et aux étudiants du collégial, aux enseignantes et enseignants ainsi qu’à toute personne souhaitant approfondir ses connaissances dans un domaine précis.
Elles peuvent être utilisées pour soutenir un cours, réviser certaines notions ou apprendre de manière autonome.
La durée varie selon la ressource. Certaines peuvent être complétées en quelques minutes, alors que d’autres proposent des modules plus approfondis qui prennent une ou plusieurs heures.
Chaque ressource indique la durée estimée afin de vous permettre de planifier votre apprentissage.
Les ressources sont accessibles en ligne et en libre accès. Il suffit de sélectionner la ressource qui vous intéresse dans le répertoire et de cliquer pour y accéder.
Les ressources nécessitent la création d’un compte.