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Formations en libre accès produites par Cégep virtuel
111 formations trouvées
Intervention infirmière
Définir sa pratique professionnelle en s’appuyant sur une conception de la discipline infirmière, établir une communication aidante avec la personne soignée et ses proches, collaborer efficacement avec les autres intervenants, et intervenir de manière à soutenir le maintien et l’amélioration de la santé de la personne.
Introduction à la diversité ethnoculcurelle
Collaborer efficacement avec des personnes issues de milieux divers nécessite de comprendre leurs expériences et perspectives uniques et d'y être sensible. Cela aide à créer un environnement inclusif et respectueux.
Jugement en pharmacologie
Identifier les notions générales de pharmacologie, la norme d’exercice encadrant l’administration de médicaments, ainsi que les outils cliniques permettant d’exercer un jugement professionnel éclairé et sécuritaire.
Jugement professionnel
Définir le jugement professionnel et identifier ses composantes. Reconnaître l'importance du jugement professionnel dans la prise de décision clinique. Appliquer des techniques pour améliorer son propre jugement professionnel.
La démarche de soins
Identifier les fondements de l’exercice infirmier au Québec, notamment le modèle McGill, et expliquer l’importance de la documentation clinique pour assurer l’harmonisation des communications interprofessionnelles et la normalisation des soins.
La relation aidante
Identifier et comprendre les spécificités des soins infirmiers dans divers milieux socioculturels afin d’adapter sa pratique professionnelle aux réalités et besoins des personnes issues de contextes variés.
Le système
Identifier et comprendre les spécificités des soins infirmiers dans divers contextes socioculturels afin de développer une pratique réflexive, inclusive et adaptée à la diversité des personnes soignées.
Leadeurship en santé
Démystifier les mythes et les réalités du leadeurship en santé. Explorer les concepts du leadeurship. Découvrir les différentes composantes du cadre LEADS. Explorer les notions relatives au leadership clinique. Appliquer vos connaissances sur le leadeurship de gestion en analysant des études de cas.
Mécanique | 203-SN1
Analyser des situations et des phénomènes physiques en recourant aux lois et aux principes fondamentaux de la mécanique classique | 0P01.
Médecine et chirurgie I et II
Analyser une situation clinique en mobilisant les méthodes d’évaluation et de soins, intégrer les connaissances en pathologies et pharmacothérapie, collaborer efficacement avec l’équipe interdisciplinaire, et intervenir de façon sécuritaire auprès d’adultes et de personnes aînées hospitalisés en médecine et chirurgie, en appliquant les mesures d’urgence appropriées et en contribuant au maintien ou à l’amélioration de leur état de santé.
Méthodes de soins
Identifier et comprendre les méthodes de soins infirmiers, les appliquer de manière sécuritaire et efficace en contexte clinique, puis évaluer leur pertinence en fonction des situations rencontrées dans la pratique professionnelle.
Méthodes de travail intellectuel | 301-ME1
Appliquer des méthodes de travail intellectuel en sciences humaines | 0ME1.
Méthodes et signes vitaux
Comprendre le rôle de l’observation et de la prise des signes vitaux en contexte clinique, ainsi que la méthode appropriée pour les mesurer avec précision, afin d'interpréter les résultats et ajuster les interventions en fonction de l’état du patient.
Mobilisation des fondements de la collaboration interprofessionnelle en santé, parties 1 et 2 | Mme Gagnon
Mieux comprendre la pertinence d'une rencontre interprofessionnelle et de reconnaitre les bonnes et moins bonnes pratiques en matière de collaboration.
Mobilisation des savoirs lors de l'initiation des soins avancés en réanimation cardiorespiratoire chez une personne adulte | Mme Roy
Reconnaitre les bonnes pratiques en regard du processus de surveillance clinique en contexte de soins critiques pour la collecte de données, la détection d’un problème et la prise de décision, ainsi que de comprendre les principales actions qui permettent d'optimiser les interventions lors de l’initiation des soins avancés en réanimation cardiorespiratoire chez une personne adulte.
Vous avez des questions
Cette foire aux questions a été élaborée en se basant sur les questions que vous posez régulièrement.
Ces ressources s’adressent aux étudiantes et aux étudiants du collégial, aux enseignantes et enseignants ainsi qu’à toute personne souhaitant approfondir ses connaissances dans un domaine précis.
Elles peuvent être utilisées pour soutenir un cours, réviser certaines notions ou apprendre de manière autonome.
La durée varie selon la ressource. Certaines peuvent être complétées en quelques minutes, alors que d’autres proposent des modules plus approfondis qui prennent une ou plusieurs heures.
Chaque ressource indique la durée estimée afin de vous permettre de planifier votre apprentissage.
Les ressources sont accessibles en ligne et en libre accès. Il suffit de sélectionner la ressource qui vous intéresse dans le répertoire et de cliquer pour y accéder.
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